Ciudad Juárez.— Techos dañados, paredes que requieren resane y salones afectados por las recientes lluvias llevaron a directivos de al menos siete escuelas de Ciudad Juárez a tocar nuevamente la puerta del Gobierno Municipal en busca de ayuda, pese a que la atención de esos planteles correspondería al Gobierno del Estado, señaló el director de Educación Municipal, Guillermo Alvídrez.
Las solicitudes provienen principalmente de escuelas ubicadas en el norponiente de la ciudad, en sectores como las colonias Fronteriza, 16 de Septiembre y Francisco Sarabia, donde las precipitaciones dejaron afectaciones en infraestructura que podrían representar riesgos para alumnos, docentes y personal administrativo.
Alvídrez explicó que los directivos han solicitado apoyo para reparación de techos, resane de muros y rehabilitación de aulas, entre otras necesidades derivadas de las lluvias.
De acuerdo con el funcionario municipal, aunque la conservación de esos planteles corresponde a otra instancia gubernamental, los directores recurren al Municipio cuando no encuentran respuesta suficiente para atender las deficiencias de infraestructura.
La situación reabre un problema que el Gobierno Municipal comenzó a atender desde 2021, cuando la administración encabezada por Cruz Pérez Cuéllar empezó a recibir solicitudes de directivos que reportaban escuelas deterioradas después del periodo de confinamiento por la pandemia. El propio Municipio ha documentado que esas peticiones dieron origen a una estrategia creciente de intervención en planteles públicos.
Desde entonces, el esquema pasó de atender solicitudes aisladas a convertirse en una política municipal de rehabilitación y mejoramiento de infraestructura educativa mediante obras, entrega de materiales, construcción de domos, mantenimiento y proyectos impulsados también a través del Presupuesto Participativo.
Para septiembre de 2024, el Ayuntamiento reportaba más de 500 planteles rehabilitados o intervenidos, además de apoyos mediante programas de mejoramiento de escuelas públicas.
La cobertura continuó ampliándose. En marzo de 2026, el Gobierno Municipal informó que estaba cerca de alcanzar 600 escuelas intervenidas, mediante recursos municipales y proyectos derivados del Presupuesto Participativo.
Ahora, las lluvias vuelven a colocar a varias comunidades escolares frente al deterioro físico de sus instalaciones y a la necesidad de conseguir recursos para reparar daños antes de que se conviertan en problemas mayores de seguridad.
Ante las nuevas solicitudes, la Dirección de Educación Municipal canalizará a los planteles hacia la convocatoria del Presupuesto Participativo, mecanismo mediante el cual las comunidades escolares pueden registrar proyectos de infraestructura y someterlos al proceso de selección ciudadana para obtener recursos municipales.
La alternativa permitirá que las escuelas presenten formalmente necesidades como impermeabilización, reparación de muros, rehabilitación de espacios y otras intervenciones que requieran inversión.
Alvídrez pidió además a directores y responsables de los planteles reportar cualquier daño que pueda representar un peligro para la comunidad estudiantil, principalmente cuando existan filtraciones, desprendimientos, humedad estructural, deterioro de techumbres o afectaciones que comprometan las condiciones de seguridad.
El nuevo llamado de las escuelas ocurre cinco años después de que el Municipio comenzara a intervenir planteles a petición de sus propios directivos, una estrategia que surgió en 2021 ante las condiciones encontradas después de la pandemia y que posteriormente amplió su cobertura mediante inversión directa y participación ciudadana.
Las recientes lluvias han vuelto a poner a prueba esa infraestructura: mientras los planteles afectados buscan recursos para recuperar aulas y techos, el Municipio se prepara nuevamente para recibir proyectos escolares y canalizarlos hacia esquemas de inversión que permitan atender las zonas más dañadas.
